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🎓【AI已經滲進社工實習，督導老師準備好如何面對？】 當學生廣泛使用生成式人工智能 (GenAI) 整理資料、構思報告，甚至直接生成作業，社工教育工作者面對的，已經不只是「學生可不可以用AI」這個問題。 👉 學生在實習期間使用GenAI處理服務相關資料是否涉及資訊安全風險？ 👉 面對AI生成的作業，督導老師可以如何辨識及作出適當回應？ 👉 在不犧牲社工專業價值的前提下，又可以如何善用AI提升教與學效能？ 💡這正是我們早前與香港大學社會工作及社會行政學系，一起探討的課題！ 科創社工學會 很高興獲邀為30多位社工實習督導老師，舉辦【人工智能在社工教育的應用】工作坊。是次工作坊特別針對社工實習督導的需要度身設計，除了分享GenAI普及後對社工實務及社工教育帶來的轉變，亦透過實踐活動，讓老師們： 🔹 認識GenAI的基本原理、能力與局限 🔹 探討社工學生使用AI所帶來的教學挑戰 🔹 學習辨識AI生成內容的方法 🔹 親身體驗AI工具在社工教育中的應用 🔹 討論如何善用AI提升社工實習的教與學效能 🔹 思考資訊安全、

我們在日常生活中經常聽到「AI」、「人工智能」、「智能城市」、「機械人」，人工智能似乎成為我們未來的一大趨勢。AI一向予人印象非常複雜、難以接觸，事實上AI是不是遙不可及？社會服務同工可以怎樣利用AI，與服務對象一起迎接未來的挑戰？...